Andersson, Hanna

Allt fler elever får delar av eller hela sin undervisning i särskild undervisningsgrupp. Samtidigt finns det behov av mer forskning om hur elever själva upplever och beskriver sin skolvardag i dessa sammanhang.

I sitt doktorandprojekt undersöker Hanna Andersson elevers erfarenheter av särskild undervisningsgrupp, med särskilt fokus på lärande, delaktighet och social gemenskap. Studien följer elevernas vardag över tid och intresserar sig för hur undervisning, relationer, stöd och olika former av deltagande tar form i skolans konkreta praktik.

En central del av forskningen är återkommande bildpedagogiska praktiker. Genom arbete med bild, design, visuella och materiella uttrycksformer undersöks vilken betydelse skapande processer kan få för elevernas möjligheter att delta, kommunicera, utveckla idéer, uttrycka erfarenheter och bidra med kunskap.

Studien har en etnografisk och deltagarbaserad ansats. Datamaterialet samlas in genom observationer, samtal, intervjuer och bildpedagogiskt arbete i skolmiljön. Frågor och fenomen som blir betydelsefulla under fältarbetet kan sedan utforskas vidare tillsammans med eleverna genom visuella och materiella undersökningsprocesser.

Projektet vill bidra med ny kunskap om hur elever erfar livet och lärandet i särskild undervisningsgrupp, och om hur bildpedagogiska praktiker kan bli en del av skolans arbete med lärande, delaktighet och social gemenskap.

Hanna Andersson är doktorand i estetiska lärprocesser med inriktning mot utbildningsvetenskap vid Konstfack och HDK–Valand Göteborgs universitet.

Hon är utbildad ämneslärare i konst och design vid Konstfack och specialpedagog/speciallärare vid Stockholms universitet. Hennes yrkeserfarenhet från grundskolan och särskilda undervisningsgrupper har väckt ett starkt engagemang för hur skapande kan främja lärande, delaktighet och inkludering. Som grundare av Den Pedagogiska Designbyrån har hon utvecklat praktiknära pedagogiska projekt i samverkan mellan skola, samhället och kulturaktörer. Hennes yrkespraktik rör sig mellan pedagogik, konst, design, delaktighet och social inkludering.

Huvudhandledare: Simon Ceder
Bihandledare: Maria Eriksson
Antagen vid: HDK-Valand
Tidsperiod: 2025 - 2029